Per a treballar estratègies per a animar a llegir, primerament farem una activitat fora del centre anomenada: “coneixem a l’autor”. El professor o professora serà l’encarregat de coordinar l’activitat i assessorarà als xiquets. La tasca consistirà en portar a l’auditori de l’escola un escriptor infantil o juvenil per a que faça una presentació literària del seu llibre. Quant finalitze, els alumnes podran fer preguntes sobre l’obra o la seua professió. Per als xiquets, es millor que siga d’un llibre que ells s’han llegit a classe o que coneixen. Açò no sols ajudarà a conèixer a l’autor, sinó, també, a poder interessar-los per el seu treball. Cal destacar la edat dels participants; pot ser tant per a primària com per a secundaria, encara que el autor hauria d'estar adaptat al curs que anirà dirigit.
Continuant l’activitat a l’aula, els alumnes agafaran un llibre de la biblioteca de l’escola i l’exposaran davant del seus companys del mateix mode. Però, per a que açò puga ferse del millor mode, cal anunciar amb antelació suficient l’acte de presentació i demanar entre l’alumnat qui està disposat a presentar el llibre que ha llegit. Potser en una primera sessió seria adequat que el professor o professora presentarà el seu llibre, per a donar peu a intervencions posteriors. El següent pas per a ajudar a la motivació de l’alumne, és ambientar la classe de manera adequada: amb cartells que anuncien el dia i l’hora de la presentació, distribuint els llocs i separant l’auditori de la taula dels ponents, etc.
Els xiquets i les xiquetes que presenten els llibres hauran de preparar un guió sobre l’autor o autora, il·lustrador o il·lustradora, l’argument, i sobretot dels aspectes que els han fet gaudir més de la lectura. Després de cada presentació, per a finalitzar, es pot obrir un torn de paraula perquè l’auditori demane més informació al ponent, o perquè expressen alguna opinió dels llibres que s’han exposat, quin els sembla més atractiu, etc. En una sessió no s’haurien de presentar més de dos o tres llibres, per a evitar que l’activitat esdevinga massa llarga i pesada.
Per a poder adaptar la activitat a educació infantil la presentació haurà de ser realitzada pel professor o professora, o per alumnes d’un altre curs, però en els altres nivells, a la primera presentació feta per aquets, haurien de seguir altres realitzades per alumnes.
Alguns dels objectius plantejats per a fer l’activitat serien; utilitzar les presentacions del llibres per a fomentar la lectura com a font de plaer, confiar en el criteri d’altres per a extraure informació sobre l’argument, la temàtica, la qualitat, l’interés, etc; d’un llibre; valorar i respectar les presentacions de llibres com a instruments d’intercanvi comunicatiu i d’opinions, habituar al lector a manifestar opinions sobre allò que llig i la necessitat de comunicar-ho als altres, deixar llibre elecció als alumnes per a exposar el llibre o no, esperonar el desig de conèixer una obra literària determinada a partir de l’opinió que n’ha tret un altre i habituar a l’alumnat a participar en actes de caràcter cultural i social i a organitzar-los.
Pense que es una activitat lúdica i interesant per als alumnes, i que açò ajuda més a la seua atenció i atractiu en el mon de la lectura. A més, poder conèixer a la persona que ha escrit el llibre que s’han llegit i arribar a descobrir més obres escrites per ell o com va escriure la pròpia obra; pot fer que continuen submergit en aquest món de la imaginació. Per altra banda, ajudarà als xiquets a l’exposició en públic; a més de practicar l’expressió en veu alta. Així doncs, es una bona activitat, ja que es pot adaptar a tots del cursos i edats.
No hay comentarios:
Publicar un comentario